高中阶段数学教学中学困生的成因及转化研究

在实施素质教育、均衡教育的今天,教师要时刻关注每一个学生的成长过程和学习情况。当学生完成义务教育,进入高中阶段时,他们的生理和心理都会发生变化,其中大部分学生的适应能力较强,能迅速调整,融入新的环境,进行高中数学知识的学习,但也有小部分学生由于种种原因,在数学学习上产生了困难,如何帮助这些学生进行高效学习是教师不得不面临的问题。