摘要
核心素养教育理念盛行的教育大环境中,学生需要得到全面发展,并提升自身综合素质。这就对教学模式提出了更高的要求,传统以教师为主的教学模式已经不适合学生的发展和提升。体验式教学模式由此应运而生,它注重学生的体验感,促使教师以学生为中心设计教学内容、教学活动,进而使得学生夯实知识、提升能力、发展思维。中学道德与法治课程是一门具备社会性的课程,注重培养学生的道德品质及法制观念。基于此,教师应该注重体验式教学模式在道德与法治课堂中的应用,以提升学生能力。本文主要围绕着体验式教学在中学道德与法治课程中的运用这个主题展开讨论。
