“解决问题的策略”好在哪里

“解决问题的策略”是苏教版教材富有特色的内容之一。策略是一种思想意识,需要学生在问题解决的过程中体验、感悟。本文结合三至六年级苏教版教材“解决问题的策略”的内容,谈一些自己的看法。一、内容选择注重系统性1.由简单到复杂,尊重认知规律教材先介绍从条件出发分析和解决实际问题,再介绍从问题出发分析和解决实际问题,最后引导学生将上述策略联系起来,学习从条件及问题出发进行分析和思考,提高分析和思考的针对性、有效性。这既符合学生的一般认知规律,又体现了数学知识由简单到复杂的发展规律。