基于语文要素开展整本书阅读的实践

“快乐读书吧”板块是统编教材的一大亮点,它将课外阅读纳入教材体系,旨在依托精读、略读和整本书阅读,构建“三位一体”的阅读体系,以实现课内外阅读的有机整合,促进学生阅读能力的提升。那么,基于语文要素,怎样做好整本书的导读、推进和延伸呢?笔者以六年级下册《快乐读书吧:漫步世界名著花园》中的《鲁滨逊漂流记》整本书的阅读为例,谈几点体会。