低年级多文本读写教学初探

低年级写话教学是作文教学的启蒙,对中小学作文教学有着重要影响。结合我校“小学语文多文本读写结合策略研究”课题的开展,近年来,我们注重培养低年级学生对写话的兴趣和自信,鼓励学生用个性化的语言自由表达,收到较好的效果,现将经验分享给大家。