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“快乐读书吧”的教学优化策略
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摘要
小学统编语文教材“快乐读书吧”板块,着重于发展学生的阅读意识,其目的在于衔接课内外阅读的同时,解决小学阶段学生课外阅读问题。面对一些学生阅读能力差、阅读效率低、阅读量偏少的问题,教师必须研究“快乐读书吧”的内涵与价值,通过优化阅读教学目标、创新教学内容、家校合作促进阅读等方式优化阅读教学过程,引导学生逐渐掌握高效的阅读方式,体会到阅读的快乐。
作者
赵俊晓
机构地区
伊川县基础教育教研室
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2022年第7期52-52,共1页
关键词
家校合作
学生课外阅读
课内外阅读
阅读效率
学生阅读能力
语文教材
阅读量
快乐读书吧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2022年 第7期
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