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突出语文本位 感知传统文化——《囊萤夜读》一课的教学实践与思考

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摘要 语文教学应以落实语文核心素养为目标,高度重视语言的建构和运用,让学生在具体的语言情境中受到优秀传统文化的熏陶、感染,以收到“润物细无声”的效果。本文重点以四年级下册第七单元的《囊萤夜读》一文为例,谈谈对文言文教学的实践与思考。
作者 薛晓燕
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2022年第7期58-60,共3页

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