让数学课堂充盈文化之美

数学不仅是一门应用型学科,更是一门充盈文化之美的学科。强化数学文化教育,展现数学文化的延续性和发展性,充分展示数学文化的内涵和外延已经成为数学教师的使命和责任。小学阶段是学生学习、认识事物的奠基阶段,教师在小学数学教学中把文化特征融入数学课堂,可以使严谨的数学概念、法则、思想方法等充满灵动性,使学生在浓郁的文化气息中增强学习的愉悦体验,感受知识之美。