摘要
习近平总书记强调,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。“五育”并举,德育为首。如何充分发挥课堂教学的主渠道作用,在小学数学教学中渗透德育呢?笔者认为,应注意把握好以下几个原则。一、示范性原则教师要想对学生进行思想品德教育,就必须先从各个方面严格要求自己,一言一行都应成为学生学习的榜样,为学生做出良好示范。例如,要让学生学会爱别人,教师自己首先要成为爱学生的典范;教师要求学生讲文明、懂礼貌,自己就必须恪守师德底线,在任何情况下都不对学生进行体罚或变相体罚,尊重学生的人格,保护学生的自尊心。
