提升学科素养 学会融会贯通

在一次教材培训会上,谈及对三年级数学下册教学内容的把握时,一位老师问我:“谢老师,您不觉得‘年、月、日’这一单元的课程内容有问题吗?三年级的学生根本没有学过四位数除以一位数的知识,怎么可能通过计算来判断闰年、平年呢?教材中,四年级上册才会出现这些知识——学生在上课时很茫然,这个知识点完全讲不通。”“是啊,根据你的思路,这一单元安排在三年级上学期的确是有些难度,但是编者不可能没思考过这个问题啊?……用这个年份的后两位除以4,是不是也可以判断平年、闰年呢?”