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《管理学》课程教育教学的协同育人路径研究被引量：1

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摘要《管理学》作为管理类学生的专业通识和基础课程,任课教师在进行课程思政教育教学时,需要加大与任课班级辅导员的沟通交流,增强对学生及专业的认知和了解,努力从统一协同育人思想观念、增强两支队伍育人合力、改进育人队伍工作方法三个维度,实现与辅导员的协同育人,不断增强立德树人的育人效果。

作者王亚利

机构地区郑州铁路职业技术学院

出处《产业与科技论坛》 2022年第13期187-188,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词《管理学》课程教学辅导员协同育人

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] C93-4 [经济管理—管理学]

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