摘要
专业课课程思政化是高职院校实现全方位育人的重要措施,本文阐述了工业机器人技术专业课程《工业机器人应用技术》开展思想政治教育的必要性。挖掘课程中蕴含的思想政治元素,结合专业知识与技能,全方位地开展课程思政教学。从提升教师课程思政意识、完善课程标准、运用工业机器人发展中的人文精神教育三方面探讨课程思政实施的路径。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第13期213-214,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
江苏高校哲学社会科学研究专题项目“高职院校工业机器人专业教育与思政教育有机结合模式的探究”(编号:2020SJB0451)
无锡市科协软科学研究课题“智能制造背景下高职教育制造类专业培育学生职业核心素养的研究”(编号:KX-21-C108)成果
