摘要
职业认同感是乡村教师对职业所产生的具有统一性和连续性的一种较为稳定的心理感受,它影响着乡村教师对自己身份的定义及对自身价值的判断。乡村教师职业认同感的培养和提升,社会要提高乡村教师声望,增加工资福利待遇,加大乡村学校投入,健全教师轮岗制度;学校要加强教师专业能力培训,改善教师工作生活条件,优化乡村教师招聘方式,完善教师监督奖励机制;教师自身要塑造职业认同观念,培植深厚教育情怀,消除职业自卑心理。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第13期268-269,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“新时代乡村教师发展支持体系构建与运行机制研究”(编号:2020SJZDA120)
江苏省大学生创新创业训练计划重点项目“乡村振兴背景下乡村小学教师生存状态与改善策略——基于徐州市的调查研究”(编号:XCX2020152)成果。
