基于真实情境的高中化学实验设计类问题解决策略教学研究——以物质分离除杂的实验设计策略为例

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摘要以“物质分离除杂的实验设计策略”为例,研究了“基于真实情境的高中化学实验设计类问题解决策略”的建构、表征、教学模式、教学难点及其应对,以提升学生的创新精神和实践能力,进一步提高学生的化学学科核心素养.

作者张唐海

机构地区福建省政和第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第21期127-129,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于真实情境的高中化学问题解决策略及其教学研究”(课题编号:FJJKXB20-901)阶段性研究成果.

关键词真实情境实验设计策略问题解决高中化学

参考文献1

数理化解题研究

2022年第21期

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