摘要
文章以医学数据挖掘课程为例,从教学现状出发,分析该课程在医学本科院校中的教学现状和存在的问题,探讨了如何提升医学信息工程和信息管理与信息系统等专业本科生的数据挖掘理论基础,实践能力和综合素养等,并应用数据挖掘技术解决医学相关的实际问题的能力。在实际教学中已取得了一些较好的效果,为医学院校的新工科建设提供了良好的示范作用。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第17期128-130,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
皖南医学院校级精品开放课程“医学数据挖掘”(2018kfkc08)
“互联网+创新教育”下医学信息基础课程混合式教学模式研究(2019jyxm25)
省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目(2020zyrc159)
安徽省新工科研究与实践项目(2020-24)
皖南医学院示范实验实训中心(2020sxzx01)
皖南医学院校级教学研究项目“大数据背景下医学数据挖掘课程实践教学研究”(2018JYXM10)
2021年度皖南医学院教学质量与教学改革工程线上课程(2021ylkc03)
2020年安徽省高等学校省级教学示范课(2460)。
