基于“两性一度”的高级财务会计课程建设研究与实践——以攀枝花学院为例

“两性一度”即高阶性、创新性、挑战度,是教育部对新时代高校课程建设提出的要求。文章对攀枝花学院课程教学团队按照“两性一度”标准介绍高级财务会计课程建设的研究与实践,建设措施包括学思结合,重塑教学目标;聚焦变革,重构教学内容;多重并举,丰富教学资源;积极应变,创新教学模式;双向考量,优化教学评价。