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单元项目化学习中表现性评价的设计被引量：1

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摘要在单元项目化学习中,设计表现性评价十分关键。教师可从“依据项目目标,确定评价目标;根据项目成果,确定评价维度;立足两个‘实际’,确定等级水平”三个方面着手,以期达到以评促学的效果。

作者蔡静

机构地区浙江省杭州市朝晖实验小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2022年第7期16-19,共4页

基金 2021年浙江省教研规划课题(立项编号:G2021009) 2021年杭州市基教教研规划课题(立项编号:L2021058)“融语文:基于统编教材的项目化学习设计与实施”的研究成果

关键词单元项目化学习表现性评价量规

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2022年第7期

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