高职实践课程教学有效性提升研究——以“工程测量”课程为例

通过实践课程教学有效性影响因素分析,确定其基本因素、关键因素、直接因素、硬件因素和制约因素,以“工程测量”课程为例,通过明确该课程实践教学目标,梳理其实践教学内容,教学实施中改革教学方法,完善实践教学条件,重视实践教学管理等措施,提升了该课程实践课程教学的有效性。