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中职语文“读写结合”策略探析
被引量：
4
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摘要
随着《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的出台,实现中职语文的有效教学已成共识。运用“读写结合”理论,可很好地把握阅读与写作的平衡,是落实学科核心素养的体现。
作者
江帆
机构地区
淮北工业与艺术学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2022年第2期26-28,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
读写结合
中职语文
核心素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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