课程思政视阈下在线开放课程建设质量提升研究--以财务会计学课程为例

在线开放课程作为一种全新的教学模式近年来得到了蓬勃的发展。为了提升在线开放课程的建设质量,保障其运行处于良性发展状态,必须积极推进课程思政。文章以财务会计学课程为例,挖掘专业理论课程教学内容中的思政元素,并提出思政元素融入在线开放课程建设的实现途径和保障措施,以促进在线开放课程真正成为专业知识传授和社会主义核心价值观引领的双重阵地。