摘要
数字图像处理课程的形态学主要是从几何学的角度分析图像,不同于课程前面章节从空域和频域角度分析图像,因而难以被学生理解和接受。文章探讨形态学、空间域和频率域运算三个主要课程内容之间的联系,阐述形态学基本操作的空间域卷积和频率域乘积的实现步骤。仿真实验结果表明,形态学操作可以通过空间域卷积和频率域乘积实现,它们是密切联系在一起的。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第18期74-76,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
教育部产学合作协同育人项目(202101268041)
临沂大学研究生优质课程培育项目(YZKC2005)