摘要
在调研开放大学成人学习者特点与需求、梳理SPOC教学模式特点的基础上,对5G时代背景下开放大学SPOC教学模式改革的路径进行了探究,具体包括:教学内容上,根据班级学习者特点精筛资源、根据反馈及时调整教学内容、关注职业能力培养和职业素养养成;教学策略上,进行分类施策教学、线上线下交互教学、理论实践融合教学;教学评价上,建立线上与线下相结合、过程性评价与总结性评价相结合、学生自评互评与师评相结合的多元化评价体系。
作者
颜景佐
刘淑娟
邹燕
Yan Jingzuo;Liu Shujuan;Zou Yan
出处
《山东开放大学学报》
2022年第3期11-15,共5页
Journal of Shandong Open University
基金
2020年度山东省教育教学研究一般课题“5G时代开放大学SPOC教学模式改革与实践研究”(项目编号:2020JXY030)阶段性成果。