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指向核心素养培养的数学学科隐形教育价值的挖掘与实现 被引量:1

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摘要 数学学科核心素养有内隐性的一面,如责任的担当、品格的塑造和精神的提升,这些数学学科素养的培养离不开养成路径的探寻与挖掘,数学学科隐形价值的挖掘与实现是学生核心素养彰显与养成的有效路径,是数学学科实现立德树人的有效途径之一。
作者 吉智深
出处 《中小学教师培训》 2022年第8期49-53,共5页 The Inservice Education and Training of School Teachers
基金 江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队资助项目(苏教师函(2020)10号)。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

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共引文献316

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