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高中学生数学联想能力的现状分析及教学建议被引量：1

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摘要高中数学课程标准要求学生能用数学的思维思考世界,数学联想能力正是数学思维的一个重要构成且有助于培养学生逻辑推理、数学抽象、数学建模等核心素养.通过随机抽取江苏省一四星级高中122名学生进行数学联想能力的测试,得到以下结论:现阶段高中学生的数学联想能力处于中等水平,其中将数学应用在其他学科的能力最强,利用数学知识解决现实生活中的问题的能力最弱,据此给出在教学过程中提高学生数学联想能力的相关建议.

作者李逸芸

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《数学之友》 2022年第9期2-4,8,共4页

关键词联想能力现状分析 CPFS结构教学建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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