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让学生成为出题人--一道几何证明题的再探索被引量：1

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摘要在数学教学过程中,学生从做题者到出题者的身份转变,不仅能激发数学学习的热情,而且能帮助学生巩固知识、加深对问题的认识,培养问题意识和独立思考的能力.以期通过对一道初中几何证明题开展的学生出题活动,探索学生出题的有效教学模式.

作者练瑶

机构地区南通大学理学院

出处《数学之友》 2022年第9期77-80,共4页

关键词学生出题数学教学有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第9期

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