高校物联网工程专业“点面一体化”实践教学体系的构建--以晋中信息学院为例

物联网工程专业在实践教学中存在诸多问题,高校应参照CDIO教育模式,构建“点面一体化”实践教学体系。文章以晋中信息学院为例,从课程体系、全方位教学模式、全过程考评机制等方面对多学科穿插交融的物联网工程专业“点面一体化”实践教学体系进行研究探索,并提出一些新举措。