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统编版小学语文教材习作单元教学探索--以四年级上册习作单元为例
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摘要
统编版小学语文习作单元在设计上着眼于习作学习的整体性与实践性。本文将重点论述习作单元的设计意图与教学问题,以四年级上册习作单元为例,提出一些行之有效的教学实施策略,供广大教师借鉴学习,形成对习作单元教学更科学、全面的认识。
作者
张崇潇
机构地区
重庆市西南大学教师教育学院
出处
《最小说》
2021年第5期45-47,共3页
关键词
统编教材
习作单元
教学问题
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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