“信息时代”的小学语文课堂教学

信息化的教学手段是科技发展的产物,为常规的课堂教学增添了许多新颖的元素,也为教学创新提供了更多可行的方式。“新课改”背景下要求课堂教学立体化和多元化,不能一味地复制以往的教学模式,需要融入新颖的教学内容。语文与人类的日常生活息息相关,语文教学是学生实现文化知识积累的开端。信息化教学以其多样性的教学模式、丰富的教学资源能够为语文课堂增色添彩,帮助学生进行高效的语文学习,促使小学生发现语言的博大精深及语言的奥妙,从而激发学生的主观能动性,提升学生的自主学习意识,形成立体的教学体系。