“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略探析

在“双减”政策推行的当下,如何选择合适的教学方式,以实现小学语文教学的提质增效成为教育教学领域的热点课题,教师要在“双减”背景下考虑怎样才能既减轻学生的学习负担,又能提升其学习效率,促进学生的成长与进步。文章以小学语文教学为例,探索“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略,指出教师要为家长解读“双减”政策,争取家长的支持,要充分尊重学生的主体地位,将学科学习兴趣引导与学科素养培养作为教学重点。