提前计划,培养学生的思考力——数学思维游戏课“冰上奇缘”教学实录与评析

【教学目标】在游戏活动中,学会“了解规则,运用规则”;经历解决问题的过程,渗透“红绿灯法则”;具有观察、思考、实践的思维方式及反思、质疑的思维品质,养成实事求是及迎难而上的意志品质。【教学过程】一、了解游戏规则(一)谈话引入。师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?要想玩好游戏,首先要了解什么?生:规则。师:规则重要吗?生:重要。如果不了解规则,我们就不知道怎么玩,根本玩不好。玩的过程中,我们一定要遵守规则。