怎样基于结构化教学理解分数与除法的关系

怎样基于结构化教学帮助学生理解分数与除法的关系呢?可以采用以下的教学流程。一、关注起点,建立联结1.复习铺垫,激活经验。出示以下两组题目,让学生先独立思考,再同桌交流答案。(1)把18块饼平均分给3个人,每人分得这些饼的()/()。(2)把6块饼平均分给3个人,每人分得这些饼的()/()。第二组:(1)把18块饼平均分给3个人,每人分得()块。(2)把6块饼平均分给3个人,每人分得()块。