摘要
一、在角上取,周长不变师:这是一个长方形(图略),由3×2=6(个)正方形拼组而成,每个正方形的边长为1。这个长方形的周长是多少?师:现在取走1个正方形(如图1。注:本文插图均为示意图),你能提出什么数学问题?问题提出1:剩下新图形的周长是多少?问题提出2:图形的周长会变吗?师:请你来指一指、说一说,哪里减少了?哪里增加了?
出处
《小学教学（数学版）》
2022年第6期68-71,共4页
Primary School Teaching
基金
河南省教育厅2020年度农村学校应用性教育科研立项课题“小学生空间观念培养的实践研究”(编号:20-HJYY-255)
新乡市2021年度教育科学规划课题“小学生空间观念培养的策略研究”(编号:2021-JKGHYB-147)的研究成果。
