中职财经素养教育与社团活动融合的实践研究调查报告--以广州市番禺区新造职业技术学校为例

一、调查背景及目的国际国内财经素养教育开展得如火如荼,从幼儿园、小学、中学到大学,各个学段都不同程度地开展了财经素养教育活动。我校地处粤港澳大湾区的中心城市、素称“千年商都”的广州,历来注重通过社团活动来发挥学生的特长和提升学生的素养。课题组进行此次问卷调查的目的是为了深入调查本校学生在收入与消费、储蓄与投资、财富与人生、风险与保险、制度与环境五个维度的素养的现有情况,整合过往分散、零散、未成体系的财经素养教育,结合学生的知识、技能、态度三项目标,从社团实际出发设计制定相应的、系统化的规范的教学实施方案等,切实将社团活动与财经素养的培养有机地结合起来。