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小练笔:起步作文写作力提升的探索实践
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摘要
小练笔是统编小学语文教材习作训练的重要组成部分,本文通过分析三年级教材中小练笔的编排特点与意图,从随堂依托文本仿句式、随堂练说段落表达课后仿写、习作课上结合写作要点专项练笔、应用文专项练习设计几个方面对小练笔的教学设计进行了探索,旨在提升起步作文写作力。
作者
郝霞
机构地区
甘肃省武威师范学校附属小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第18期45-46,共2页
关键词
小练笔
作文写作
教学策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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