核心素养下初中物理大单元教学实施策略

在国家“双减”政策和学生发展核心素养背景下必然是让教育要回归学校,让学生回归课堂。因此,改变课堂教学方式,提升教学效率成为当前教育教学的重要课题。本文结合国家教育改革政策以及培养学生发展核心素养的要求,提出初中物理大单元教学实施策略,通过优化课程目标、优化教学形式、优化评价体系的措施,让物理学科回归科学的本原,促使学生养成正确的物理观念、科学思维和科学精神等物理学科的核心素养。