赋权激励教育模式在中年脑卒中患者中的应用效果

目的观察赋权激励教育模式在中年脑卒中患者中的应用效果。方法该院自2020年2月至2021年2月收治的中年脑卒中患者84例,随机分为对照组与观察组各42例。对照组行常规健康教育及出院指导方法,观察组在对照组基础上实施赋权激励教育模式。比较两组干预前、干预3个月后脑卒中自我管理行为评定量表及脑卒中生存质量量表(SS-QOL)得分情况。结果干预后观察组脑卒中自我管理行为评定量表与SS-QOL得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论运用赋权激励教育模式能够有效提升中年脑卒中患者的自我管理水平和生活质量。