摘要
自1985年中巴签订第一份文化教育合作协定以来,两国在教育领域的合作交流规模不断扩大,呈现以下特点:合作内容与路径多元化;多主体、多层次合作格局逐步成型;语言教育增量提质;特色教育推动文明互鉴。中巴教育合作在取得一定成就的同时,也面临着一些现实问题:缺乏系统性合作和保障机制;教育合作层次与规模有待拓宽;双方在教育领域对于彼此的认知仍待增强。未来,两国可通过推动教育合作机制建设、注重质量保障、深化国别研究、搭建线上资源库、加强职业教育合作等措施,提升教育合作水平,实现合作共赢。
作者
庞若洋
张方方
PANG Ruoyang;ZHANG Fangfang
出处
《世界教育信息》
2022年第7期12-17,24,共7页
Journal of World Education
基金
北京外国语大学中央高校基本科研业务费专项“主要发达国家参与全球教育治理的政策比较研究”(编号:2022TD002)。