大学生对英语写作中声音构建的概念认知研究

针对大学生英语写作中声音构建的不足以及当前研究者对该问题缺少认知角度的审视,采用混合研究方法,通过对我国非英语专业大学生的抽样问卷及作文文本分析,探究了大学生对声音构建这一概念的认知情况。基于对问卷和三维声音分析量表数据的分析,并通过对比学生在作文文本和问卷中对声音构建的语言要素的差异解读,研究发现大部分大学生对声音构建的三个维度均认识不足,尤其缺乏对声音构建的情感维度的相关认知。据此,研究提出了大学英语写作教学中重视声音构建的建议。