大班亲子阅读活动现状分析与支持策略初探

亲子阅读是早期阅读的重要组成部分,主张亲子间以对话互动的方式进行阅读,对幼儿的身心发展具有重要意义。越来越多的家庭已经意识到亲子阅读的重要性,但在对幼儿年龄特点的把握以及亲子阅读的策略运用方面存在不足。文章立足大班亲子阅读活动现状,结合幼儿的年龄特点和成长需求,提出适宜的支持策略帮助幼儿提升对书面语言的意识和敏感性、发展学习和运用书面语言的能力,为幼儿进入小学进行正式的书面语言学习打下良好的经验基础。