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乡村振兴背景下农村留守儿童公益英语课堂优化机制研究——以“Hi,Kids”乡村留守儿童公益英语文化振兴项目为例 被引量:1

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摘要 现阶段,在我国全面进行乡村振兴的大背景下,乡村留守儿童的英语教育是教育振兴的薄弱点。本文拟以“Hi,Kids”乡村留守儿童公益英语文化振兴项目为例,将研究视角聚焦于乡村留守儿童公益英语课堂,并通过调查与研究,为乡村留守儿童公益英语课堂优化机制提供新的思路。
出处 《文教资料》 2022年第7期121-124,共4页
基金 江苏第二师范学院大学生创新创业训练计划项目“‘Hi,Kids’乡村留守儿童公益英语扶贫项目”(202110200003)。
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参考文献3

二级参考文献5

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