“双减”背景下初中语文作业设计的优化策略

作业是学生学习的重要组成部分,是检验学生知识内化、生成和解决问题的能力,以及反馈教学效果的一种实践活动,但有时也会因作业设计不够科学而成为学生的负担。所以国家提出“双减”,即全面压减学生的作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担,合理调控以及设计作业结构。初中语文教师既要注重语文课堂教学的高效,又要注重优化作业设计,使作业成为提升学生语文素养和展示学生语文才华的平台,使学生能够在更加轻松的学习环境中得到更好的发展。