美育课程融合地域文化的实践研究

随着新课改的实施和素质教育的逐步推进,美育的受重视程度逐渐提高,将具有地域文化特色的元素融入美育课程已成为美育课程教学创新的重要方向。该文以新课程改革背景下基础美术教育改革为研究背景,紧密联系中学美术课程改革的发展趋势,探讨地域文化与美育课程设计融合问题,在介绍地域文化与美育课程的相关理论的基础上,分析将地域文化融入美育课程的具体思路,以丰富美育课程的内涵,增强美育课程融合地域文化的实效性。