“O_(2)O教学模式”提高放射肿瘤学教学效果的应用价值研究

传统讲授课程由于受时间及空间的限制,以教师为中心,使学生在课堂上学习主动性差,大学生授课多在短暂的课堂上讲解较多的内容,使学生不能较好地加深印象和理解,从而降低了学习效果。互联网在人们生活中占据越来越重要的地位,具有灵活、生动、多样性、功能强大等特点,因此,互联网+学习已成为未来教育教学改革的主要举措。