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荡起作业设计的双桨--小学中年级英语作业优化设计的策略探寻
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摘要
“双减”政策意在减轻学生的课外作业负担,解放学生课后时间。然而“减负”不等于全然放松,作业具有巩固学生阶段知识记忆、检验知识空白、提升应试能力等用途。如何在响应国家政策的前提下合理调配作业量,提升作业精度,发挥作业的最大价值,已成为广大小学英语教育者共同的研讨课题。在本文中,笔者将结合自身经验,浅谈小学英语作业设计的有效策略,与广大教育者共勉,希望对相关从业者有所启迪。
作者
黄燕娟
机构地区
江苏省张家港市锦丰中心小学
出处
《格言》
2022年第7期38-40,共3页
Motto
关键词
小学英语教育
知识记忆
有效策略
策略探寻
作业精度
作业设计
课外作业
应试能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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