统编版小学语文教材课文语言训练点的确定与落实

“双减”背景下,教师在小学语文教学中应结合课程标准、单元语文要素、每篇课文的特点及习作要求,确定课文的语言训练点,围绕训练点展开教学,充分发挥学生的主动性,激发学生的语文学习兴趣,进行合理拓展与延伸,实现“双减”背景下“提质增效”的目标。