摘要
为了提高学生综合素质和能力,文章从增强教师课程思政意识和能力;梳理课程思政切入点,整合教学内容;课程评价体现思政元素三个方面阐述了“生物化学实验”课程思政建设策略。
出处
《西部素质教育》
2022年第14期46-48,共3页
Western China Quality Education
基金
河南省本科高校课程思政样板课程“分析化学”项目资助
2021年周口师范学院教育教学改革研究项目“在分析化学课程教学中开展课程思政的探索与研究”(编号:SZJG-2021015)和“基于超星学习通的信息化教学模式探索与实践---以分子生物学课程为例”(编号J2021041)。
