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高中历史探究式教学的实践与思考
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摘要
作为高中阶段的主要课程之一,高中历史课程在丰富学生的历史知识和提高学生的综合素质方面发挥着重要作用。文章探究如何对高中历史教学进行改革,开发探究式教学模式,从而提高学生的探究意识和探究能力。
作者
杜军亭
机构地区
山东省莘县实验高级中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第19期13-13,15,共2页
关键词
高中课程
历史教学
模式改进
探究式课堂
实践与思考
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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