小学语文多样化朗读教学策略研究

读诗使人灵慧,读文使人广博。古语道:书读百遍,其义自见。多样化朗读活动能强化学生的记忆能力,提升学生的理解能力,有助于培养学生的语感,对学生的成长具有积极的促进作用。文章为实现“以读为本”的教学目标,论述了教师在小学语文教学中开展多样化朗读教学的策略,使小学语文课堂书声琅琅,促进学生综合能力的提升。