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初中英语教学困境的解决策略

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摘要文章提出提高单词记忆效率,奠定英语学习基础;创设语言情境,拓宽学生思维发展;创新教学方法,挖掘英语学习潜力三种策略,力求让英语课堂教学充满生机与活力,让学生的语言素养得到提升,进而解决英语教学困境,提高英语课堂教学效率。

作者高子涵

机构地区江苏省徐州市贾汪区紫庄中学

出处《基础教育论坛》 2022年第19期67-68,共2页

关键词初中英语教学困境解决策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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