基于翻转课堂的嵌入式信息素养教学研究

Research of Embedded Information Literacy Teaching Based on Flipped Classroom

本文研究嵌入式信息素养教育课程的课堂“翻转”方法和挑战,提出开展网络及线下课堂学习活动能促进学生对信息素养教育的关注和主动学习的观点,以及增加课前准备、加强教学活动管理和学习效果考核的策略。